18 de fev. de 2022

 

AQUISIÇÃO COMPARTILHADA DE E-BOOKS ENTRE AS INSTITUIÇÕES ESTADUAIS DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ

 

Neide Maria Jardinette Zaninelli

Diretora do Sistema de Bibliotecas da UEL

INTRODUÇÃO

Devido ao cenário atual, provocado pela pandemia de COVID-19, a medida de distanciamento social implicou na suspensão de atividades nas universidades, e consequentemente, nas bibliotecas, manifestando uma nova demanda, para a qual as bibliotecas não estavam preparadas. O acervo de livros digitais, tornou-se essencial para o bom desempenho das aulas e atividades remotas, obras contemplando as bibliografias básicas e complementares dos programas dos cursos de graduação e pós-graduação presencial e EAD.

Surgiu então, a ideia de unir as 07 (sete) universidades estaduais do Paraná. Realizamos nossa primeira reunião com os gestores das bibliotecas em julho de 2020, e decidimos elaborar uma Proposta de Consórcio Estadual das Bibliotecas Universitárias das Instituições Estaduais de Ensino Superior do Paraná (IEES/PR) para aquisição compartilhada de e-books. Tal proposta, foi apresentada à Associação Paranaense das Instituições de Ensino Superior Público (APIESP), Superintendência de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná (SETI) e Fundação Araucária, tendo por objetivo buscar apoio para obtenção de recursos financeiros, visando o atendimento da demanda das bibliotecas universitárias das IEES/PR para acesso remoto aos e-books, como complemento dos acervos físicos.  

A proposta de aquisição compartilhada de livros é um modelo muito utilizado nos EUA desde o século passado, fortalecendo-se a partir da década de 60, com espírito de cooperação da Library of Congress, inserindo novos serviços em rede e novas possibilidades de consórcio.

O conceito de Consórcio de Bibliotecas implica acima de tudo no entendimento do bem comum, tornando-se um elemento de gestão na busca de soluções e enfrentamento aos impactos econômicos da crise. Destaca-se que o acréscimo do número de títulos na coleção, sem incorrer em duplicação de exemplares nos espaços físicos dos acervos das diferentes bibliotecas, apresenta resultado efetivo, permitindo assim que os esforços coletivos obtenham resultados satisfatórios a toda a comunidade acadêmica envolvida.

Posto isto, acreditamos que as IEES/PR possuem condições de seguir tal modelo de compartilhamento de acervo digital (e-book), bem como de produtos e serviços, buscando a otimização dos recursos destinados às bibliotecas, a fim de oferecer suporte ao desenvolvimento do ensino, pesquisa e extensão.

VANTAGENS DE BIBLIOTECA VIRTUAL DE E-BOOKS

As bibliotecas virtuais apresentam muitas vantagens para seus usuários. Além do acesso simultâneo e ilimitado ao conjunto de bases de dados com obras de autores renomados e vários selos editoriais, atendem todas as áreas do conhecimento, e os títulos estão disponibilizados em uma única plataforma de busca. Ainda, oferecem tecnologia, facilidade e interatividade para os alunos de graduação e pós-graduação presencial e EAD. Sendo possível ainda, o acesso por desktops, notebooks, tablets e smartphones 24 horas por dia, 7 dias por semana, de qualquer lugar, reduzindo custos e tempo.

O usuário ainda poderá contar com todos os recursos e demais ferramentas disponíveis na plataforma, tanto na versão web quanto nos aplicativos para Android e iOS. Entre as ferramentas temos:

a)    Leitura em voz alta, ajustes de cor da tela e fontes que garantem acessibilidade;

b)   Pesquisas por ISBN, palavras-chave, título ou autor, facilitando as buscas;

c)    Compartilhamento e impressão de parte dos conteúdos disponíveis;

d)   Citações nos formatos ABNT, APA, MLA, Harvard e Vancouver;

e)   Ferramentas de anotação, marcação de texto, listas personalizadas, criação de citações, cartões de estudo e metas de leitura;

f)     Catálogos personalizados e que englobam todas as áreas do conhecimento;

g)    Opção de leitura online e off-line.

PROPOSTA DE CONSÓRCIO ESTADUAL DAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS DAS IEES DO PR PARA AQUISIÇÃO COMPARTILHADA DE E-BOOKS

Objetivando a contratação de uma plataforma virtual de livros eletrônicos universitários, técnicos e científicos, visando complementar o acervo bibliográfico das Bibliotecas Universitárias das IEES/PR, foi realizado uma avaliação dos acervos de e-books oferecidos pelas plataformas virtuais existentes no mercado e estabelecido uma política de aquisição consorciada no âmbito das IEES/PR.

Com orçamentos e proposta de consórcio em mãos, apresentamos nossa ideia em reunião via meet para a Coordenadora da Universidade Virtual do Paraná, para o Presidente da Fundação Araucária e para o Superintendente da SETI, em maio de 2021. Após a explanação, e alguns esclarecimentos, recebemos um feedback positivo sobre a ideia do consórcio, considerando necessária e possível a realização dessa compra compartilhada para e-books. Assim sendo, conseguimos apoio da SETI e o comprometimento da Fundação Araucária referente realização da compra compartilhada.

Para essa fase, a Fundação Araucária designou um grupo menor para trabalhar com a equipe do Setor de Convênios e Diretoria de Administração e Finanças da Fundação, criando o Grupo de Trabalho (GT) “Modelização de Acervo Digital” composta pelos bibliotecários da UEL e UNESPAR, o qual foi elaborado um “Termo de Referência” com intuito de verificar as Especificações Técnicas, Prazo de Vigência, Prazo de Entrega dos Bens/Execução dos Serviços, Critério de Julgamento e outros requisitos. Após análise das Propostas Comerciais e das respostas da Consulta Informal constantes no Termo de Referência, o parecer do GT Modelização de Acervo Digital foi favorável à Plataforma Minha Biblioteca (MB), considerando que:

a)    Atualmente é a plataforma mais utilizada pelas maiores Instituições de Ensino Superior (IES) no Brasil, a maior e mais completa plataforma de conteúdo acadêmico com 12.223 títulos com atualização mensal do catálogo com novos títulos e edições;

b)   Contém um acervo 100% na língua em português. Considerando que o maior número de usuários a utilizar a plataforma serão alunos de graduação, justifica-se ter as obras na língua portuguesa;

c)    Possui os principais selos editoriais e os mais utilizados pelas IES; Como: Cengage Learning Brasil, Cengage Learning Editores SA, Cortez, Editora Alta Books, Editora Blucher, Editora Empreende, Editora Manole, Editora Saraiva, Editora Trevisan, Editora Unijuí, Grupo A, Grupo Almedina, Grupo Almedina (Portugal), Grupo Autêntica, Grupo GEN, MedBook Editora, Saint Paul Publishing (Brazil), Zahar. Abrange: GEN Medicina, GEN Saúde, MB Exatas, MB Jurídica, MB Letras & Artes, MB Medicina, MB Pedagógica, MB Saúde, MB Sociais Aplicadas;

d)   Contempla maior abrangência/cobertura de títulos indicados nas Bibliografias Básica e Complementar dos Programas dos Cursos de Graduação e Pós-graduação, atendendo assim, as demandas das IES e as diretrizes do MEC. Permite ainda aos docentes ampliar a lista de recomendações aos alunos com obras importantes e sua referida área de conhecimento e formação;

e)   Apresentou de forma detalhada e objetiva, integração com AVA, portal da IES e sistemas de gestão de acervo;

f)     Auxiliam os professores enviando sugestões de obras equivalentes que poderão substituir ou atualizar as bibliografais dos cursos em andamento;

g)    Apontou de forma detalhada as questões envolvendo o suporte técnico, descrevendo os procedimentos e o tempo de resposta dos eventos prováveis;

h)   Oferece um adicional de 5% do total das licenças contratas, sem ônus, para uso de docentes e bibliotecários.

As etapas seguintes de negociação, de elaboração de contrato e de pagamento ficou sob responsabilidade do Setor de Convênios e Diretoria de Administração e Finanças da Fundação Araucária. Foram contratos 30.000 licenças de acessos para as 07 (sete) IEES, no qual a Universidade Estadual de Londrina (UEL) possui 6.200 acessos liberados aos seus usuários. A vigência do contratado foi de 25 meses, contados a partir de dezembro de 2021, com possibilidades de renovação e expansão de número de licenças de acessos. Próximo ao vencimento do contrato ocorrerá uma avaliação da plataforma, com base nos relatórios de uso.

E agora por fim, a etapa da divulgação da biblioteca digital de e-books, dos cadastros dos usuários para acesso e de capacitação para uso de MB.

PÚBLICO-ALVO

As bibliotecas contempladas nessa proposta reúnem as 07 (sete) universidades estaduais e seus diversos campi:  UEL, UEM, Unicentro (Campus Cedeteg e Campus Santa Cruz em Guarapuava, e Campus Irati), UEPG (Campus Central e Campus Uvarana), UNIOESTE (Campus Cascavel, Campus Foz do Iguaçu, Campus de Francisco Beltrão, Campus Marechal Cândido Rondon, Campus Toledo), UENP (Campus Bandeirantes, Campus Cornélio Procópio e Campus Jacarezinho) e UNESPAR, formada pela EMBAP (Curitiba), FAFIPA (Paranavaí), FAFIPAR (Paranaguá), FAFIUV (União da Vitória), FAP (Curitiba), FECEA (Apucarana) e FECILCAM (Campo Mourão), incluímos também como usuário a Universidade Virtual do Paraná.

O público que será beneficiado e atingido diretamente está cerca de 90 mil usuários, entre alunos, docentes e pesquisadores (dados foram fornecidos pelos bibliotecários gestores das IEES/PR em 2021).

CONSIDERAÇÕES

Portanto, essa ação de sucesso na contratação da plataforma é resultado do trabalho de parceria com as 07 (sete) bibliotecas universitárias das Universidades Estaduais do Paraná, o qual a união e as ações práticas dos bibliotecários gestores das bibliotecas, fizeram toda a diferença. A mobilização da Administração das IEES, da SETI e especialmente, a sensibilização e apoio da Fundação Araucária no custeio, foram fundamentais para o êxito dessa jornada.

Foram 17 (dezessete) meses de expectativas, desde os momentos de leitura e pesquisa, os primeiros contatos entre as bibliotecas das IEES/PR e as demais instituições envolvidas. Realizamos inúmeras reuniões, estudo de mercado, avaliações, discussões, ponderações, acertos e ajustes. Em seguida, entramos na fase de argumentações com o Governo (SETI) e a Fundação Araucária, e por fim, a fase de negócios, de acordos e negociações, bem como, a finalização do contrato e pagamento (7 meses nessa etapa).

Assim, foi possível disponibilizar uma plataforma de acesso a e-books (Minha Biblioteca) proporcionando o atendimento das necessidades informacionais da comunidade universitária de forma remota, principalmente aquelas relacionadas às bibliografias básica e complementar das ementas das disciplinas dos cursos de graduação, pós-graduação presencial e EAD.

Destaca-se ainda a gestão mais eficiente do espaço físico nas bibliotecas, considerando que, toda essa coleção de e-books está armazenada em tecnologia na “nuvem”, não desgasta os exemplares e não disputa espaço com os livros impressos, e como resultado, o alcance de bons conceitos nas avaliações do MEC/INEP.

Essa proposta de consórcio, em que consolidar e compartilhar uma coleção de e-books aos usuários das universidades públicas estaduais, é inédita no Sul do Brasil. Acreditamos que, este Projeto entre as Bibliotecas das IEES/PR poderá também servir de estímulo e referência a outras instituições brasileiras que pretendam trabalhar de forma compartilhada.

REFERÊNCIAS

FERRARI, Adriana Cybele, VICENTINI, Luiz Atilio; FUJOTA, Mariângela Spotti Lopes. O Consórcio CRUESP/Bibliotecas: a gestão compartilhada e participativa no estabelecimento de diretrizes futuras. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 12., Recife, 2002. Anais [...]. Recife: UFPE, 2002. Disponível em: http://repositorio.febab.org.br/items/show/4067.

LEITE, Rita da Silva; PAIVA Eliane Bezerra. Cooperação/compartilhamento de recursos informacionais: desvendando eixos mobilizadores do desenvolvimento das coleções. Biblionline, João Pessoa, v.2, n.1, jan./jun. 2006.

MIRANDA, Celina Leite. Aquisição compartilhada de periódicos eletrônicos no Brasil. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 11., Florianópolis, 2000. Anais [...]. Florianópolis: UFSC, 2000. p. 1-22.

RZYZANOWSKI, Rosaly Fávero. Cooperação em bibliotecas no Brasil: um panorama da década de 50 até nossos dias. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 3, n. 1, ago. 2007. Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/27.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 de mai. de 2021

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA EM TEMPOS DE COVID-19: Agendamento de empréstimo de materiais bibliográficos na Biblioteca Central/Divisão de Circulação/UEL

 

Osny Francisco Terciotti

Bibliotecário da Divisão de Circulação do Sistema de Bibliotecas da UEL


Em virtude da pandemia que teve início aqui no Brasil no mês de março de 2019, e conforme decreto do governo do estado do Paraná, determinando que não houvesse aglomeração, principalmente em salas e/ou repartições, instituiu-se o tele trabalho, e como consequência o fechamento desses locais.

 Após, quase quatro meses sem atendimento ao público, com novas recomendações do governo do estado, que dentre as quais permitia o retorno escalonado ao trabalho, concomitantemente com o tele trabalho, a direção da biblioteca e as chefias das divisões, nos instruíram para que pudéssemos atender ao público, seguindo todas as precauções necessárias para prevenir o contágio pelo vírus.

 Fora então, adquirido protetor facial, totem com dispenser de álcool gel e tapete sanitizante. O tapete e o totem foram colocados na entrada da biblioteca para que todos pudessem fazer a higienização dos sapatos e mãos. Assim, todos os colaboradores retomaram seus trabalhos fazendo uso de máscara e o acesso do usuário não foi permitido ao interior do prédio da biblioteca.

 Quanto ao serviço de empréstimo de materiais, decidiu-se que todo Sistema de Bibliotecas funcionaria na modalidade de agendamento.

 Orientou-se, que o agendamento seria por e-mail e o atendimento para a retirada do material solicitado, ocorreria em um (1) dia na semana - neste caso, às terças-feiras. Para noticiar esta nova modalidade de atendimento presencial, o Sistema de Bibliotecas divulgou nas redes sociais e nos e-mails institucionais.

 A principal motivação para este modelo de atendimento ao público, foi devido às aulas serem de forma remota para os alunos de graduação, e também devido aos alunos de pós-graduação terem continuado na forma presencial. Portanto, o Sistema de Bibliotecas deveria cumprir com uma das suas missões, que é, permitir o acesso à informação e a quem necessite.

 Foi instruído aos usuários que precisavam emprestar livros ou outro tipo de material de informação, que enviassem a solicitação para o e-mail da biblioteca a qual o livro pertence, pois dependendo do material, o acervo poderia ser diferente. Para complementar, no e-mail deveria conter os dados de autor, título e número de chamada.

 Determinou-se, quais colaboradores/funcionários seriam responsáveis por verificar diariamente o e-mail de cada unidade da biblioteca, e que consequentemente fariam o agendamento do dia e horário para a retirada do material.

 Foi elaborada uma tabela no word, onde seria inserido o horário, nome do solicitante e os dados do material solicitado (autor, título, número de chamada). Para facilitar este serviço de agendamento, o arquivo ficou salvo na unidade J da Rede UEL, permitindo aos colaboradores o acesso remoto (de casa) por meio da VPN/UEL toda vez que recebesse uma solicitação de agendamento.

Na Biblioteca Central o atendimento por agendamento é às terças-feiras, das 9h às 12h. No primeiro dia destinado ao agendamento, houve poucas solicitações, mas na medida em que os usuários (estudantes, professores) foram tomando conhecimento da existência deste serviço, as solicitações de retiradas aumentaram. Tivemos 943 volumes solicitados por agendamento entre os meses de junho de 2020 até março de 2021.

 O processo do agendamento consiste em:

       Solicitação do material;

       Verificação se o material está disponível para empréstimo;

       Agendamento para retirada;

       Localização do material no acervo;

       Envio do material solicitado para o balcão de empréstimo;

       Retirada do material pelo solicitante.

 No nosso entendimento, este serviço vem suprindo as necessidades informacionais dos pesquisadores e tornou-se viável pela importância que a biblioteca exerce na formação e apoio aos seus usuários. Evidentemente, existem elementos favoráveis e desfavoráveis neste atendimento, mas para atender às necessidades informacionais dos usuários, nos dispusemos a realizar o atendimento da forma mais satisfatória possível.

 Desde a implantação deste serviço, podemos afirmar que o fato de o material solicitado não estar disponível para o empréstimo, acaba por gerar certa frustração para quem procurou o serviço. Outro fator que podemos citar, é a não observância da localização do material por parte do solicitante. Às vezes, recebemos solicitação de material que pertence ao acervo de outra biblioteca, como: da Biblioteca Setorial de Ciências Humanas ou mesmo da Biblioteca Setorial de Ciências da Saúde, e neste caso, instruímos para que façam a solicitação diretamente para o e-mail destas unidades, resultando em um pouco mais de morosidade no agendamento, pois o solicitante deverá enviar sua solicitação novamente.

 Entendemos, que esta modalidade de agendamento tornou-se eficaz e acreditamos que mesmo após a retomada normal da jornada de trabalho, e com o fim dessa pandemia, a biblioteca possa continuar a oferecer este tipo de serviço.

4 de abr. de 2021

 RECURSOS E SERVIÇOS DE APOIO DAS BIBLIOTECAS DA UEL AOS DOCENTES E ALUNOS AO RETORNO DAS AULAS NÃO PRESENCIAIS

 

Neide Maria Jardinette Zaninelli

Diretora do SB/UEL

 

INTRODUÇÃO

Devido ao cenário atual, provocado pela pandemia de COVID-19, a medida de distanciamento social implicou na suspensão de atividades nas universidades, consequentemente nas bibliotecas.

Considerando o retorno ao calendário escolar da UEL com aulas não presenciais a reitoria elaborou as “Diretrizes para o Planejamento do retorno as atividades Acadêmicas da UEL”, por sua vez, o Sistema de Bibliotecas elaborou um plano de “Serviços de Apoio das Bibliotecas da UEL aos Docentes e Alunos ao Retorno das Aulas Não Presenciais”, o qual abaixo iremos elucidar com alguns detalhes.

Portanto, surgiu uma nova demanda o qual o Sistema de Bibliotecas da Universidade Estadual de Londrina (SB/UEL) não estava totalmente preparado. O momento exigiu do SB/UEL repensar as formas de atendimento, de oferecer, de reformular e de adaptar serviços e produtos, bem como criar novos serviços de acordo com a realidade e necessidade dos docentes e alunos.

Como forma de manter o atendimento ao público em meio a essa nova demanda, reforçando a missão do SB/UEL nesse momento de pandemia, as bibliotecas se prepararam para contribuir com docentes e alunos nesse retorno, criando serviços e produtos essenciais ao apoio e à condução das atividades de ensino, pesquisa e extensão como: “Serviço de Digitalização”, “Empréstimo de Livros com Agendamento”, “Listagem de links com Livros Gratuitos”. Também será disponibilizado capacitação online sobre "Noções básicas de pesquisa em base de dados - Portal Capes” e Capacitação das Normas da ABNT", como também ofereceremos Capacitação sincrônica.

 

SERVIÇO DE DIGITALIZAÇÃO DAS OBRAS DO ACERVO DAS BIBLIOTECAS DA UEL

Um dos serviços propostos foi a digitalização de parte de obras, ou seja, o processo de conversão de documentos físicos (papel) para o formato digital, por meio de um equipamento (escâner) e um software digitalizador de textos e imagens. Este serviço iniciou-se em junho de 2020.

A finalidade deste serviço de digitalização foi disponibilizar e viabilizar o acesso ao material físico do acervo das bibliotecas de modo remoto, sem nenhum contato presencial, seguro e sem custo. Serviço criado para atender apenas aos docentes da UEL, mediante solicitação, e ainda, para materiais que seriam utilizados no semestre do referido retorno as aulas não presenciais.


O serviço permite que partes de livros, periódicos, teses e dissertações sejam digitalizados e encaminhados por e-mail. A digitalização serão permitidas quando não acarretar danos aos documentos, e, nos termos do que dispõe a Lei nº 9.610/1998, de Direitos Autorais, conforme o Art. 46. “Não constitui ofensa aos direitos autorais.” Os pedidos deverão ser solicitados apenas para uso pessoal e desde que feita, sem intuito de lucro [...].

Criou-se alguns procedimentos para realização deste serviço, desde a solicitação até o envio do PDF. Primeiro o docente envia e-mail solicitando o “serviço de digitalização” mencionando qual curso, ano/série, disciplina irá utilizar o documento digitalizado, e informar os dados da obra que necessita.


a) Para livro: fornecer o nome do autor, título do livro, edição e ano de publicação, e indicando os capítulos que deseja, com seus referidos títulos ou partes. *Lembrando que não pode exceder 30% do total de páginas do livro.

b) Para periódico: fornecer os nomes dos autores do artigo, título do artigo, título da revista, volume, número, página inicial e final, ano de publicação.

ACESSO AOS EBOOKS DO ACERVO DA BIBLIOTECA E EBOOKS DO PORTAL CAPES

Nesse caso, a iniciativa foi em reforçar a divulgação do Acervo de ebooks pertencentes ao SB/UEL de aproximadamente 2.500 títulos com textos completos em diversas áreas do conhecimento, assim como 6.625 e-books disponíveis no Portal Capes. São conteúdos importantes para uso nesse momento de pandemia e acervos fechados.

Elaborou-se um texto explicativo para auxiliar os usuários na pesquisa no Catálogo online (Virtua) pelo link http://virtua.uel.br:8080/ para identificar e localizar os títulos de e-books do SB/UEL. O texto foi detalhadamente ilustrado com imagens de como pesquisar o termo desejado e como proceder para o acesso online a obra, tanto quando estiver dentro de qualquer unidade da UEL ligada na rede, como para acesso remoto (fora da rede UEL), necessário fazer o acesso VPN.

 ACESSO AO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES

Nossa atividade foi de reforçar a divulgação de acesso ao Portal de Periódicos da CAPES e nos colocar à disposição para orientação por e-mail ou telefone quando necessário.

Portal de Periódicos da CAPES é uma biblioteca virtual de informação científica, com acervo de qualidade e disponível para toda comunidade universitária da UEL. O Portal de Periódicos oferece acesso a textos completos em mais de 45 mil publicações periódicas, internacionais e nacionais, e a diversas bases de dados desde referências e resumos, normas técnicas, patentes, teses e dissertações, incluindo importantes fontes de informação C&T de acesso gratuito, cobrindo todas as áreas do conhecimento.

Para pesquisar no Portal de Periódico da Capes fora da universidade é necessário fazer o login no acesso CAFe - Comunidade Acadêmica Federada. As orientações de como proceder no link: http://www.uel.br/bc/home/pages/arquivos/Acesso%20CAFE.pdf

 LISTAGEM DE EBOOKS GRATUITOS

O Sistema de Bibliotecas elaborou uma listagem com vários links de editoras, livrarias, bibliotecas, sites, bases de dados onde se encontram ebooks gratuitos para download ou leitura. Assim, esperamos que essas obras poderão auxiliar e ou complementar o conteúdo das disciplinas ofertadas nesse momento de aulas não presenciais. A listagem encontra-se disponível na homepage da Biblioteca no tópico: “outros acervos” em http://www.uel.br/bc/home/pages/outros-acervos.php.

Divulgou-se amplamente em todas Listas de discussão da UEL, na homepage da BC e em todas as redes sociais em que o SB/UEL participa.

 

EMPRÉSTIMO DE LIVROS COM AGENDAMENTO


Considerando que os acervos das bibliotecas permanecerão fechados durante a pandemia para impedir a contaminação das obras e evitar aglomeração nas bibliotecas, elaborou-se procedimentos necessários para efetivação desse serviço, seguindo os protocolos de segurança, junto com informações e orientações para a realização do serviço de empréstimo por agendamento.


Deste modo, as retiradas dos materiais no balcão de empréstimo são agendadas previamente, com dia e horários espaçados entre os usuários. A retirada dos livros nas Bibliotecas Central, Setorial do CH e Setorial do CCS/HU são às terças-feiras das 9:00 às 12:00. Na Biblioteca Setorial do EAAJ, o atendimento são as segundas-feiras, das 9 às 12h, de acordo com o horário de atendimento do EAAJ. O procedimentos adotados:


a)  O usuário deverá enviar um e-mail para a biblioteca que possui a obra com o assunto “solicitação de retirada de material”, com os dados do material (Autor, título, edição, ano). Assim, um funcionário receberá o e-mail, em seguida separa os materiais solicitados e deixa no balcão de empréstimo.

b) O solicitante receberá um e-mail confirmando a disponibilidade das obras, o dia e horário da retirada do material.

 

As devoluções são realizadas sem agendamento nas terças-feiras. Atualmente, é permitida ao usuário a renovação online por 30 vezes, mas mesmo assim a cobrança de multa por atraso está suspensa. Os livros devolvidos passam por procedimento de quarentena e higienização.

 CAPACITAÇÃO ONLINE

Diante dos novos desafios devido a pandemia do Covid 19, o SB/UEL se viu forçado a criar metodologias de capacitação a comunidade acadêmica. Sendo assim, a Divisão de Referência da Biblioteca Central da UEL, em pouco tempo assumiu o papel de instruir os docentes e discentes por capacitação online ou remota, voltadas a desenvolver habilidades de pesquisa em fontes de informação online e normalização de trabalhos acadêmicos e que estão disponíveis para toda comunidade acadêmica no canal do Youtube do SB tituladas "Noções básicas de pesquisa em base de dados - Portal Capes” e “Capacitação para uso das Normas da ABNT". Também passou a oferecer Capacitação sincrônica, conforme solicitação dos professores e alunos, por meio do Google Meet.

 

CONSIDERAÇÕES FINAIS

 Enfrentamos uma pandemia mundial devido ao novo coronavírus (SARS-CoV-2), tal situação de isolamento afetou todas as bibliotecas no mundo, seja em sua forma de realizar atendimento, seja nas adaptações e mudanças nos espaços e serviços oferecidos, e acima de tudo, de estarmos atentos e preparados para os novos desafios e novas necessidades de informação.

Mesmo as bibliotecas da UEL permanecendo fechadas para respeitar os decretos estaduais e municipais e atos executivos, os serviços não pararam durante este período de pandemia, ao contrário, o desafio foi grande e exigiu reação rápida por parte das bibliotecas. Portanto, o SB/UEL buscou não prejudicar o atendimento aos usuários, repensando no modo de oferecer serviços e produtos perante as necessidades dos usuários perante a realidade do novo cenário. Neste período ocorreu a ampliação de serviços, produtos e atividades para o formato online e remoto, serviços que vieram para ficar mesmo depois da pandemia. Realizamos teletrabalho, o qual foi preciso adequação de ambiente de trabalho e adaptação nas rotinas de horário e de atividades.

Em contradição a esse cenário pandêmico, temos algo positivo dessa experiência para relatar, como: muitos feedback e elogios da comunidade universitária sobre os novos serviços implementados e atuação das bibliotecas para atender a nova realidade. Outro ponto foi o reconhecimento das  bibliotecas no ambiente do ensino superior, despontando sua importância neste processo de mudança, no apoio e suporte para todas as demandas de informação de professores, estudantes e pesquisadores.


Enfim, estes serviços relatados foram criados no primeiro momento de retorno as aulas não presenciais, mas destacamos que, depois foram criados outros serviços online como: whatsApp business, caixa online de sugestões, Aquisição de Biblioteca Digital Saraiva, mudança na Instrução de Serviço com novos procedimentos de encaminhamento das teses e dissertações defendidas pelos estudantes para a Biblioteca Digital T&D. Ressaltamos que ocorreram outras mudanças e providências na forma de oferta de serviços, assim como uso intensivo das redes sociais para manter a comunidade de usuários informada.

31 de ago. de 2020

 

Julio Alonso Arévalo
Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. De la USAL.

 

Plagio ¿Qué es y cómo detectarlo?

 Todos quienes trabajamos en el ámbito académico sabemos que el plagio es algo a evitar, pero no todos saben a ciencia cierta lo que es y no es plagio. El término plagio, se define en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española como la acción de “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias” (PLAGIAR, 2019).

Según el diccionario en línea Merriam-Webster, “plagiar” significa:

  • Hacer pasar las ideas o palabras de otro como propias
  • Usar la producción de otro sin acreditar la fuente
  • Presentar como nueva y original una idea o producto derivado de una fuente existente.

Desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de autor acerca de una obra artística o intelectual de cualquier tipo. Esto constituye específicamente una violación a la paternidad de la obra, considerada dentro del marco de los derechos morales.

 Tipos de Plagio:

  •  Robo de identidad. Directo. Poner nuestro nombre en un trabajo de otro
  • Reciclaje de ideas. Coger ideas de otros y hacerlas pasar como nuestras sin citarlas
  • Citas fantasma. Se incluyen citas de documentos no consultados
  • Mosaico. Generar un documento a partir de otro cambiando párrafos (Copy-Pego)

 Técnicas de detección

 Cadena de coincidencias. Se trata de la manera más sencilla que utilizamos a veces en Google. Copiamos una frase significativa, la entrecomillamos y buscamos a ver si aparece en otro documentos.

Detección de plagio por citación. Los documentos que tienen citas  plagiadas de obras son propensos a tener citas significativas de solapamiento con sus fuentes. Este método funciona incluso si el documento está completamente reescrito (y sólo se plagió la idea) y también puede detectar el plagio traducido. Sin embargo, sólo se puede trabajar si los documentos tienen citas, no en los libros, blogs, etc. sin citas.

Vector de espacio (bolsa de palabras). La idea detrás del modelo de espacio vectorial es que, incluso si un plagio en gran medida reescribe o modifica una obra, se siguen utilizando muchas de las mismas palabras y tipos de palabras de la fuente original. Este modelo detecta las palabras en un documento, aunque no estén el orden en que se encuentran. Entonces, mirando a las palabras en sí mismas, las partes del discurso e incluso algunas frases comunes, se puede determinar la probabilidad de que dos documentos tienen gran similitud.

Estilometría. también llamado huellas cognitivas , muestra el estilo de la escritura. Varios algoritmos tratan de detectar el estilo de escritura de una persona única y luego lo compara con otros escritos. Generalmente tiene una baja tasa de detección, pero puede ser útil en la detección de plagios que hayan parafraseado el texto.

 Herramientas gratuitas para detectar el plagio

      ü  Articlechecker

ü  Copyscape

ü  Dupli Checker

ü  Plagiarisma.Net

ü  Plagium

ü  Paper Rater

ü  Plagiarism Checker.com

ü  Plagiarism.org

ü  Purdue OWL website

ü  Tineye

ü  Viper

ü  WCopyfind

 Referências

PLAGIARIZE. In: MERIAM-WEBSTER. Dictionary: since 1828. 2019. Disponível em: https://www.merriam-webster.com/dictionary/plagiarized. Acesso em: jan. 2019.

PLAGIAR. In: DICCIONARIO de la lengua española. 2019. Disponível em: https://dle.rae.es/plagiar#TIZy4Xb. Acesso em: jan. 2019.

 

Texto completo em:
Alonso-Arévalo, J. “¿Qué es el plagio y como detectarlo?” Desiderata, España, n. 6,  p. 24-26, 2017.